自第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，门源县政府坚持把深化调查研究作为推动主题教育走深走实的重要实践载体，深入基层“课堂”，寻访群众“老师”，持续推动“书本道理”转化为助推门源高质量发展“土政策”。

从“书本”抬眼，立足“田野”思政命题。紧密围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以习近平总书记两次视察青海重要讲话及省州县委全会精神为根本指导，从“书本视角”“乡土视野”出发，发扬优良传统，大兴调查研究之风，结合主题教育调查研究选题方向和班子成员职责分工，立足政府服务职能，从问题出发、从实际分析，从大局上谋划，小切口命题，依托主题教育问题检视整改和调查研究两个有效抓手，聚焦产业发展、乡村振兴、基层治理、乡村旅游、养老服务、教育医疗等六个方面选定调研课题9项，制定政府班子调研清单，逐项制定调研计划（方案），明确领题人、调研组成员、调研方式、调研时间、牵头单位、成果转化等各项重点要素，系统梳理、全面检视门源发展中的优势禀赋、制约因素、短板弱项、问题症结，扔掉“功劳簿”，拿起“施工图”，进一步理清思路，推动发展。

从“书本”出发，深入“田野”问政解题。全力发挥调查研究“传家宝”作用，既坚持从《寻乌调查》《湖南农民运动调查报告》《反对本本主义》等“老案例”中继承“老作风”，又注重从《习近平关于调查研究论述摘编》及习近平总书记历次调研视察活动等“新书本”中学习“新方法”，自觉践行“四下基层”，围绕9个调研课题，分领域、分批次采取与干部群众座谈交流、生产经营一线走访、面对面谈心谈话以及走出去实地观摩、外出学习和集中分析研讨等方式，突出群众导向、基层导向、问题导向，客观掌握分析各领域实际情况、精准把脉检视发展制约因素、提出可供实践转化的意见建议，做到真调研、调研真。截止目前，政府领导班子成员累计开展调研80余次，座谈交流200余人次，谈心谈话30余人次，向上级部门、邻县“取经”5次，组织召开集中研讨分析会1次。

从“书本”问道，聚焦“田野”谋政破题。坚持把提升政府决策能力、为民服务能力、创新推动能力作为出发点和立足点，在扎实开展前期调研的基础上，将推动调研成果转化、形成高质量调研报告作为确保调研实效成效的“临门一脚”，杜绝“重调研轻成果”，要求政府领导班子成员深入思考、亲自动笔，采取调研组探讨交流、征求意见建议、会议分析研究等方式，对调研报告主旨内容、问题分析、意见建议等反复研究、交流探讨，确保形成高质量调研报告。截至目前，我们已经完成了9篇调研报告，班子成员在具体调研过程中发现了18个问题，并针对这些问题采取了21条措施，成功化解了2个实际问题。