海西州始终把学生心理健康教育作为健全育人体系、促进青少年全面健康成长的基础性、战略性工作，坚持以制度筑基、摸排兜底、宣传育人、协同提质为抓手，健全全方位覆盖、全链条管控、常态化推进的心理健康育人工作体系，全力推动学生心理健康教育工作走深走实、提质增效。

制度筑基，健全系统联动育人体系。坚持高位统筹、整体推进，将学生心理健康教育深度融入德育工作体系和校园安全治理重点，结合教育实际，制发中小学心理健康教育实施方案等系列文件，明确工作重点、规范标准和推进举措。按照州级统筹、县级监管、学校主抓、全员参与工作原则，细化压实班主任、心理健康教师、任课教师岗位职责，明晰育人分工，健全全员协同育人责任体系。目前，全州72所中小学均完善心理健康管理制度，规范建成心理咨询室，配套设置宣泄室、接待室、团辅室等功能用房，各校心理辅导室常态化开放率达100%，从制度、阵地、人员多维度筑牢全州中小学心理健康教育规范化、长效化建设根基。

摸排兜底，织密常态长效安全防线。坚持预防为主、关口前移，建立学期全覆盖、动态化、常态化学生心理健康排查机制，重点聚焦留守儿童、单亲家庭学生、困境学生、学业压力较大、情绪波动异常等重点群体，实行分类管理、重点关爱。严格落实“一生一档、动态更新、闭环管控”工作模式，为全州6万余名学生建立标准化心理健康档案，精准记录学生心理状态、疏导过程及变化情况。结合学段成长特点，重点对小学四年级、高三关键学段学生开展心理状态综合研判，精准匹配学业压力、身心特征开展靶向干预。组织全州4000余名在岗教师立足课堂教学、日常管理、课后服务全过程，常态化观察学生情绪变化、研判心理动态，做到早发现、早预警、早介入、早疏导，全方位织密校园心理健康安全防护网。

宣传育人，涵养阳光健康成长氛围。严格落实心理健康课程开设要求，全州中小学全面开足开齐心理健康课程，确保每学期授课不少于6课时，实现课堂育人全覆盖、常态化。围绕压力疏导、人际交往、挫折教育等重点内容，常态化开展主题班会、心理科普等特色活动110余场次，开设书法、绘画、舞蹈、合唱等美育特色社团170余个。充分依托校园广播、宣传栏、公众号、班级群等线上线下平台，推送心理健康科普知识150余条。依托首个春秋假，组织全州320余名中小学生赴北京、浙江等地开展研学实践，拓宽学生视野、舒缓心理压力。积极组建523支参赛队伍，组织7718名师生踊跃参与省、州、县、校四级文体赛事，累计参赛场次达1093场，在体育竞技中磨砺意志品质、锤炼抗压心态，着力营造了积极向上、温暖包容的校园育人氛围。

协同提质，构建家校社立体育人格局。持续建强心理健康教育师资队伍，常态化围绕心理教师、班主任开展专业授课、案例研讨、危机处置实操实训，针对性补齐基层施教薄弱环节，稳步提升教师心理筛查识别、日常心理疏导、负面情绪调适和突发事件应急处置综合素养。全州配齐专职心理教师20余名、兼职心理教师200余名，有效搭建专兼互补、层级完备的心理健康师资队伍。持续深化家校社协同育人，联动卫健部门选派心理专家下沉一线开展科普宣教，累计面向家长开设专题讲座、入户家访、主题家长会1500余场，引导家长摒弃唯分数导向的教育理念，转变片面应试思想，常态化关注孩子心理动态，学校、家庭、社会协同发力，全方位守护青少年身心健康成长。