近日，“AI赋能·数智跃升—构建学前教师发展新生态，推动学前教育高质量发展”学术报告会在乌兰察布市集宁师范学院召开。

      市教育局相关领导和学前教育张凤英名园长工作室核心成员全程参与。作为扎根乌兰察布学前教育一线的实践团队，工作室成员在与全国40余所师范院校专家、20余所幼儿园同行的深度交流中，深刻感受到这场学术盛宴为我市学前教育高质量发展注入强劲动力。

      在为期两天的活动中，工作室成员重点聚焦“AI与学前教育融合”“教师数字素养提升”“区域学前教育协同发展”等核心议题。长沙师范学院原党委书记罗婷提出的“‘三学’协同、数智赋能”理念，让我们认识到技术赋能并非简单的工具叠加，而是要通过“学教、学研、学用”协同，重构学前教育的育人逻辑；首都师范大学王建平教授关于“人工智能时代教师教育实践路径”的分享，则为我市幼儿园教师队伍建设指明了方向——在数字化浪潮中，教师不仅要会用技术，更要成为“AI+教育”的设计者与引领者。

      在聆听专家讲座中，工作室成员深刻意识到，乌兰察布学前教育虽地处欠发达地区，但数字化转型并非“遥不可及”。结合我市实际，我们可从“小切口”入手：比如借助简易数字化工具提升家园沟通效率，利用区域资源库共享优质课程，通过线上研修缩小城乡教师能力差距。

      此次会议搭建了“高校—幼儿园—区域教育部门”协同联动的平台。张凤英名园长工作室已与首都师范大学学前教育学院、北京丰台一幼等高校和名园建立初步联系，计划引入优质数字教育资源，联合开展“幼儿园教师AI素养提升计划”。

      学前教育张凤英名园长工作室将以此次会议为契机，发挥辐射带动作用，组织开展“AI赋能学前教育”系列园本研修，从工作室成员单位向旗县幼儿园逐步推进，让技术红利惠及更多幼儿。